التربية الحديثة

يتحدث هذا الكتاب عن قواعد وأسس التربية الحديثة الموجودة فى مدرسة روش الفرنسية الموجودة بباريس، معددا فوائدها، فضلا عن توضيحه مدى أفضلية المدرسة الإنجليزية على المدارس الألمانية، مع وضع تصور مستقبلي لمدرسة جديدة تقوم على تلك الأسس التربوية الحديثة. وقد قسم الكتاب إلى ثمانية أبواب، وأربعة ذيول. يتناول الباب الأول حركة الآراء في تحوير التعليم، بينما تناول الثاني نظام الأساتذة والمدارس القديم، أما الثالث فوضح النظام الجديد للمدارس والمعلمين، في حين استعرض الرابع بروجرام الدراسة في المدارس الحاضرة. فيما اختص الباب الخامس بتحديد كيفية حل المسألة اللاتينية، والسادس بعرض بروجرام الدراسة في المدارس الجديدة، قبل أن يستعرض السابع مقتطفات عن حالة الحياة بالمدرسة الجديدة، واختتم الثامن بذكر التعليمات العملية لمدرسة روش. فيما تطرقت الذيول الأربعة إلى توضيح كيفية إصلاح التعليم، مع تحديد أسباب أفضلية المدرسة الإنجليزية على المدرسة الألمانية، مستعرضا الثالث نظام المدرسة الصناعية العملية، والرابع مستقبل التربية الحديثة.