الفن والتربية الاجتماعية

يبحث الكتاب في مهمة الفنون كجزء من التراث الاجتماعي، حيث أن التراث الاجتماعي هو الذي يشكل الأفراد ويتطور بهم وينقلهم من مرحلة الطفولة إلى مرحلة الرجولة والنضوج ومنها إلى فترة الشيخوخة. كما أنه ركز على توارث التقاليد الفنية ومشكلة المزج بين تقاليد فنية متعددة وتقويم فنون الأطفال. وقسم الكتاب إلى خمسة أبواب، تناول الباب الأول علاقة الطفل بالمجتمع وعوائق تطوره، من ثم وضح الباب الثاني كيفية تفاعل الفرد بالمجتمع. مشيرا الباب الثالث إلى العمل الفني كتراث اجتماعي، فضلا عن تبيان الباب الرابع شكل العمل الفني ونظام تقويمه. مختتما الباب الخامس بالحديث عن كل من التراث الثقافي والديني والشعبي، وأيضا عن الفن كوسيلة لتعليم التراث الاجتماعي.