المكتبة المدرسية

يسعى الكتاب الحالي إلى التعرف على طبيعة المكتبات المدرسية، فضلًا عن الإشارة إلى وظيفتها التربوية ودستورها الفني وتصنيفها العشري. اشتمل هذا الكتاب على ثلاثة أبواب أساسية، سعى الأول إلى التعرف على كيفية تنظيم المكتبة من الناحية الفنية وبطريقة عملية حسب التصنيف العشري والتعليمات المالية. في حين تطرق الباب الثاني إلى التعديلات التي قرر مؤتمر المكتبات إدخالها على فهارس التصنيف العشري الموضوعية والهجائية. وتحدث الثالث عن التاريخ الحديث لنهضة المكتبة العربية في ضوء الإشارة إلى كيفية تنظيم المكتبات الشعبية، أعمال مؤتمر أمناء المكتبات المدرسية، كيفية تنظيم مكتبات وزارة الحربية أو الشئون البلدية والقروية.